В проведённом опросе Национального профсоюза образования (NEU) две трети учителей Англии
сообщили, что их ученики больше не считают нужным грамотно писать, ведь они могут просто наговорить то, что нейросеть преобразует в текст. "Ученики теряют ключевые навыки – мышление, креативность, умение писать, даже умение вести беседу", - сказал один из учителей.
"Искусственный интеллект разрушает самую суть обучения – решение проблем, критическое мышление и совместную работу", - сказал другой.
Генеральный секретарь NEU Даниэль Кебеде отметил: "Учащиеся должны уметь мыслить самостоятельно. Это лежит в основе обучения, но наш опрос показывает, что использование искусственного интеллекта влияет на способность учеников критически мыслить".
Британское правительство призвало к цифровой революции с использованием ИИ в школах; предположительно, это должно в особенности помочь учащимся из неблагополучных семей, также в правительстве настаивают, что это подготовит детей к процветанию в цифровом мире будущего. Однако половина учителей против этого плана, и только 14% его поддерживают. Они обращают внимание и на то, что детям из неблагополучных семей нужно живое общение, а не ещё один фактор социальной изоляции.
В то же время, хотя учителя жалуются на то, что искусственный интеллект лишает детей способности критически мыслить и помогает списывать на экзаменах и в домашних заданиях, некоторые признают, что сами всё чаще полагаются на него в своей работе. В прошлом году его использовали 53% учителей, сейчас - уже 76%.
"На самом деле, правда, это вызов для нас, живых "человеков", существующих в реальном мире артистов. Потому что уже большое количество треков, спетых искусственным интеллектом, сидит на первых строчках чартов, и это, конечно, такое себе. Интересно: раньше у нас была конкуренция между собой, теперь - борьба с машинами. Всё как предсказывали фильмы".
