Регулярные исследования уровня грамотности, математических навыков и научных знаний, проводимые в разных странах мира, показывают неуклонное ухудшение ситуации. Способности учащихся до 15 лет, оцениваемые по международной программе PISA, снижаются с 2012 года.
По данным ежегодного исследования, которое проводится в США с 1975 года, старшеклассники всё чаще жалуются, что не могут сосредоточиться и с трудом запоминают новые вещи. Доля участников опроса с подобными проблемами почти не менялась с 1990-х годов но начала стремительно расти в середине 2010-х. Автор публикации в "Файненшл таймс" отмечает, что ухудшение показателей началось до ковидопандемии, и связывает его с распространением соцсетей, ростом популярности видеоконтента и падением интереса к чтению книг.
Исследование, проведённое в Оксфордском университете Британии,
показало, что 98% студентов имеют СДВГ (нарушение внимания). Величина этой цифры вызвала сомнения в методике оценки - в частности, потому, что она опиралась на мнение самих студентов о себе, а также потому, что студентам с СДВГ полагается дополнительное время на экзаменах. Однако число студентов, считающих, что они имеют психо-неврологические расстройства, растёт с каждым годом.
